学会側が「求職中」マークを作成、ポスドクやD３の学生さんなどが、講演のタイトルページに掲載するというもの。よい企画だと思う．たぶん個人で同様なことを考えたことのある人も多いと思うが（私もD３のときとか冗談で話していた）、学会として規格を作るところに意義があるように思う。優秀な若手を捜しているグループにとっても便利．発表する方も職がかかっているとなれば講演にも力が入るし、ひいては研究自体へのモチベーションもあがるだろう。講演後優秀な若手の周りに人垣ができたりして。

一方であまり成果があがらなかった人は厳しいとお思いかもしれないが、必ずしもそうではない．研究者たるもの実験結果がある程度水物であることは百も承知である。テーマに対する問題意識、実験結果に対してどこまで深く考察しているのか、実験的にはどんな工夫を凝らしたか、等を講演から、あるいは質疑によって、あるいは講演後の個人的な会話から判断しているのである．せいぜい売り込んで欲しい。

ちなみに余計なお世話だけど、企画はいいけどマークがいまいちだと思う．同僚は、あんなにのほほんとしたものではなく、地を這いつくばって職を得るのだ、と申しておりました。

アメリカの方で橋が落ちたようで、「ロンドン橋落ちた」どころではないようです。CNNの映像などを見るとなんか震災の後のようです。欠陥物件なのでしょうが、どーゆー欠陥があったらあんなに完膚なきまでぶっ壊れるのか想像もつきません．また、そんなものが今まで何事もなく存在していたのも驚異的です。

私がアメリカに居たときも、ハイウェイのトンネルの天井の構造物が剥離して、運悪く下を通りかかった車が大破、運転した方は死亡。その後結構しばらくトンネル使用禁止で不便でした。またビルの工事中に、屋上のクレーンが落ちてくるとかいう事故もあったし、アメリカの工事ってけっこういい加減．

日本は耐震基準をクリアしなきゃいけないので、平時に壊れるようなものはないのかも知れないですね．耐震基準をクリアしていないものは結構あるのかもしれないので、地震が来たら一斉に壊れるかもしれないですが。

ま、今までもいろいろと言われていただけに厳罰になったようですが、なんか、横綱もう一人いるしもういいです、みたいな感じがひしひしと。来来来場所、鮮やかな復活が遂げられるか、見物です．

そういえば、小沢さんも開票直後は体調悪いとかで出てきませんでしたな．

今月号のパリティに記事があったので読んでみたのですが、最近のは、らせん磁性が絡んでいて対称性の方からの議論もあるようで、なかなか奥が深いのですね．知りませんでした。応用とか、なにかあるんでしょうか？

その間に、「GizmoPlot」なるOpenGLを利用した３DPlotの方法も発見、そっちの方がきれいらしいのでそっちも調べたけど、なんだか面倒そうだったので挫折．データ1Dwave×３からMatrixに変換したりするのはWMproceduresに便利そうなのがあることも発見したりして、賢くなった気分．また忘れないようにメモ。

なのですが、私は根性とか気合いとかが得意ではないので（嫌いではないのですが）、巨人の星のストーリーはおおざっぱにしか知りません．しかしとにかく何故この相反する二つを並べて書いたかと言うと、「大リーグボール養成ギブス」です。彼らは魔球大リーグボールを完成させるため、血のにじむ努力をするわけです。ところが、彼らはがむしゃらに投げ込むだとかひたすらに走り込むなどと言う非効率な練習に取り組んだのではありません（いや、走り込んで投げ込んだんですけど）。まず自らに必要な能力を見極め、最大の効率を持って使命を果たすべく、「大リーグ養成ギブス」を完成させたのでした．

そういわけで、まず目的をよく分析し、最適なツールを選び、なければ自ら開発して、プロジェクトの実現に邁進するというのは、研究開発の鏡のようなストーリーであるなーと思ったのでした。

ちなみに私はドラえもん世代のため、ツールは泣きつけば誰かがくれると思っている甘ちゃんです．

段ボール紙は何が使われているか知りませんが、体壊したという話は聞いてないので、体に悪くはないのでしょう。だとすると、これはダイエット食品として売れちゃったりして。そのうちマクドナルドあたりから、「肉の量６０％削減、植物繊維を用いたダイエットマック！」とか発売されたら、きっと紙入りです．

で、まぁ私もポスドクやったこともあるし、いろいろ思うところはあるのだが、この問題が解決しそうもない最大の原因は、
本人以外は誰も困ってないことではなかろうか。会社は困ってないし、大学も優秀なスタッフで埋まっちゃっているので困ってないし、逆に彼らのような労働力がないとプロジェクトが回んないとかいって重宝してるかもしれないし。文科省の役人も困りましたねーと言ってはみてももっと困っていること一杯あるし．そういうわけで、とりあえずは本人達以外は誰も困ってないのである．

もちろんこれは短期的な話で、長期的には博士に行く人が減るとか理科離れがどうとか問題になるのだろうし。博士号をもった研究者を活用することで得られるいろんな可能性を失っているのかもしれないが．

そういうわけでだれも本当に親身にはなってくれそうにないので、本人達がよほどアピールしないと解決に時間がかかってしまうだろうと思う．

ちなみに研究者の仕事というのも似たようなところがあって、ストライキと称して研究をやめてしまっても、本人以外誰も困らなかったりするので要注意だ（共同研究者は困るけど身内困らせてもね）。

現在「蕗谷虹児(ふきやこうじ)」という人の展覧会中であり（といってももうすぐ終わりだが）、なんというか、耽美的と言うか叙情的と言うか、な作品が並び、一般的男子な私には新鮮でありました。大正から昭和にかけての「少女倶楽部」とか系の雑誌の挿絵が中心であり、古風な少女漫画といいましょうか。でも、描かれている女性はとてもきれいでした。

で、１フロアだけ違う人の作品の部屋があって、なんか生々しい美少年の絵がたくさん。書いている本人は美しい友情の場面を書いてるつもりかもしれないけど、妙に艶かしくて、そういう素養のない私にはコメントが難しゅうございました。

で、その部屋に「少年倶楽部」の付録があったのですが、面白かった。「出世競争双六」です。ゴールは大会社の社長か、官僚です。昔の子供は、現実から逃げずに、正面から対峙していたのですねぇ．

で、博士号を持った理科の先生を増やしましょうとか言う話もあるようですが。でも、小学生に教えるって難しいよね．そこは、違う才能のような気もするけど。

今日ちらっと思ったのだが、数学者が足りないだとか、理論物理学者が足りないというのであれば、数学や理科だろうけど。エンジニアが足りなくなるのであれば、「技術」の時間に力を入れた方がいいんではなかろうか。「技術・家庭科」の技術である。中学生のときありましたよね。

自分が技術を習ってたのは２０年ほど昔なので、最近のことはわからないのだけども、簡単な電気回路作ったり、エンジンの仕組みを習ったりと、実学的で、理科よりも面白いし、いわゆる工学部の延長線上の教科だと思う．少なくとも、酸化還元反応の計算してるよりは楽しかった．簡単なラジオとか作らせれば、結構興味持つと思うんだけど。自分で組み立てた回路でラジオ聞けたら、どんなに音質悪くても感動するよね。

もちろん理科や数学は必要不可欠だし、十分に習熟してもらう必要がある。しかし、人が将来を決めるのは知識ではなく興味だ（最近は母親の意向かも？orz）。技術の授業と言うせっかくの機会を逃す手はないと思うんだけど．ま、別に授業じゃなくて部活とかでもいいんだけどさ．